Des robots très sociaux pendant la COVID-19
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[PodCast] Des robots très sociaux

Par Direction de la communication et Stéphanie Savariaud

Au sein du laboratoire d’informatique de l’UPPA (LIUPPA), ce troisième épisode de Sciences Ouvertes s'intéresse aux travaux, de Laurent Gallon et de son équipe, sur la robotique de téléprésence dans le domaine éducatif.

Ces robots sociaux sont constitués d’un système de visioconférence sur une base mobile, qui permet d’accroitre le sentiment de présence physique de la personne qui ne peut pas se rendre en classe, notamment pour les élèves empêchés par une maladie.

Au cours de sa recherche l’équipe a pour objectif de répondre aux questions suivantes : comment le robot permet-il de recouvrir le lien social avec les camarades et les enseignants, comment adapter les scénarios pédagogiques pour mieux inclure le robot, comment améliorer les résultats et le apprentissages de l’élève et quelle est la limite où trop de technologie peut rompre le lien social ?

Basé sur le campus de Mont-De-Marsan, l’équipe de Laurent Gallon mène différents projets : accès des lycéens vers les études supérieures, avec des visites virtuelles et la recherche avec les élèves empêchés pour raisons de santé, et l’impact de l’utilisation des robots sur le lien social en observant cette solution via telescol ou avec le département des Landes en collaboration avec le SAPADHE (service d’assistance pédagogique à domicile) ou à travers le projet gouvernemental TED-i avec le déploiement en cours de 4 000 robots dans l’enseignement en France.

Podcast réalisé par Stéphanie Savariaud, avec la participation de :

  • Laurent Gallon enseignant-chercheur en numérique éducatif spécialisé dans l’éducation du futur au LIUPPA
  • Françoise Dubergey, enseignante-coordinatrice du SAPADHE des Landes, au sein des Pupilles de l’Enseignement (PEP 40).
  • Dorothée Furnon, psychologue et responsable scientifique dans le développement de l’Aide numérique à domicile.

 

 

Retranscription du podcast

 

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